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发展职业教育,培养大国工匠

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发表于 2021-4-23 14:05:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
在全国职业教育大会上指出,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。随着我国经济结构不断优化,经济发展由要素驱动转向创新驱动。通过深化职业教育供给侧结构性改革,构建与新发展格局相适应的高质量职业教育体系,加强创新型、应用型、技能型人才培养,才能更好的实现“十四五”发展目标与战略任务。

坚持党的领导,优化职业教育定位。受传统的职业歧视、“唯学历论”、职业教育水平不高等因素影响,国内职业教育的吸引力不强,导致人才供给的结构性矛盾。然而,国家的高质量发展离不开职业技术人才,职业教育与普通教育具有同等重要地位。我们要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,着眼服务国家现代化建设、推动高质量发展,认识职业教育发展问题,着力推进改革创新,借鉴先进经验,加快推动职普融通,推进观念改进,重新定位职业教育,努力建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系。

深化产教融合,加强技术人才培育。瞄准技术变革和产业优化升级的方向,推进产教融合、校企合作,吸引更多青年接受职业技能教育,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。职业学校在强化师资队伍和办学条件建设的同时,还要优化专业结构和教学方式,主动对接区域产业发展,全力打造从中职、高职到应用技术本科全链条人才培养体系。同时,和企业加强交流对接,在科技创新、人才培养、项目申报等方面不断加强合作,加强协同创新,促进科创企业、高端创新创业人才的培育与发展,努力产出高水平科技成果。

营造创新环境,促进技术人才交流。倡导百家争鸣的学术研讨氛围,营造尊重创新型科技人才的环境,吸引技术人才集聚。搭建政府部门、研究院、创业服务中心、科创企业及金融机构交流合作平台,举办具有全球影响力的主题论坛、行业峰会、竞技大赛等主题活动,举办各类专业技术研修班、培训班等,为技术人才交流创新提供渠道,挖掘和培育技术创新人才,形成崇尚创新的良好氛围,为创新型科技人才创造更大发展空间。

从中国速度到中国质量,从制造大国到智造强国,职业教育面临着新的时代要求和历史性机遇。加快构建与新发展格局相适应的高质量职业教育体系,才能培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

作者:张李红





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