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做好科学教育助力科创建设 阮胜磊 习总书记提出：努力成为世界主要科学中心和创新高地。想要成为世界主要科学中心和创新高地，除了有先进的研究器材，更要有进行科学研究的人才。科学研究人才的培养不是一蹴而就的，仅靠研究生阶段学习是远远不够的。许多在研究生阶段取得一定研究成果的学生往往在本科甚至高中阶段已经在科学研究方面有了一定的成果。因此基础教育中的科学教育是我们称为世界主要科学中心和创新高地的重要基础，只有从小培养科学素养才能逐渐内化为长期的习惯。 现今我们的科学教育往往注重知识的传授，将一些研究生阶段甚至博士阶段的内容进行简化，采用生动的故事将这些内容告诉中小学生。这些有趣的故事能够激发学生学习科学知识的兴趣，进而在今后投身科学研究。但是这些知识对学生过于深奥，学生往往只是记住了而没有理解。尤其学生是通过阅读直接获取知识，没有任何的科学思维与实验探究过程。 因此中小学的科学教育要注重科学思维和实验探究的培养。学生在学校中所要学习的内容比较多，很难抽出大量的时间进行科学素养的学习。科学思维与实验探究又是依托于相关的物理知识。学校中的科学素养培养应该以课堂为主干，辅以课外活动。课堂教学内容虽然是依据课程标准制定的，在此基础上可以进行一定的拓展，让学生利用科学思维和实验探究能力从已学的知识出发发现新的知识。课外活动相对比较宽松。教师可以从各类知识从选择适合学生探究的内容组织活动。 科学素养的形成不仅要依靠学校的教育，还需要社会的广泛宣传。现今伪科学大行其道，学生、普通群众很难完全分辨，往往被别有用心的人从一个错误的前提出发，通过正确的逻辑形成一个错误的结论。想要分辨这些错误的结论，已经不是本身科学素养能够解决的。
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发表于 2021-3-27 13:24:31
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