教育扶贫扶智 筑梦成长未来

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    党的十八大以来，习近平总书记站在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，把脱贫攻坚摆在治国理政突出位置，提出一系列新思想新观点，作出一系列新决策新部署，推动中国减贫事业取得巨大成就，对世界减贫进程作出了重大贡献。（2月24日  人民日报）
    自脱贫攻坚工作开展以来，中国共产党带领全国人民通力合作，攻坚克难，集中力量办大事，汇聚全国人民的大智慧，开展精准扶贫，各行各业也发挥行业优势，做到有针对性的开展扶贫工作，不断创新科技扶贫、农业扶贫、旅游扶贫、教育扶贫等多种方式，为中国扶贫减贫贡献自己的力量。
    当然，中国扶贫工作的开展，并不是以当前贫困户的脱贫为最终目标，而是以人民的共同富裕为目的，为中国未来的伟大复兴谋发展。常言道，“十年树木，百年树人。”教育及人才的发展是国之根基，也是国之未来，固而扶贫要先扶智，教育必须先行。　

    教育扶贫重建设，优化办学条件。近几年，随着各省市地区脱贫攻坚工作的不断推进，贫困地区基础设施的建设不断完善，其中也包含校园的基础建设。一方面，贫困山区的孩子们从此能够摆脱跋山涉水去上学的困境，拥有宽大的操场得以锻炼，明亮的教室遮风避雨；但另一方面，如何将优质的设施设备有效的利用，如何将良好的办学条件受益于孩子，成为教育扶贫应该思考和前进的方向。如今，城乡教育学校结对帮扶联合办学、互联网线上活动的开展、地方特色课程的开发，这些都以创新的姿态出现在贫困地区的学校教育中，运用优质的设施设备，缩短城乡教育差距，互惠共享优秀教育资源。

    教育扶智重师资，提升办学质量。优质的办学条件必须搭配良好的师资队伍，才能达到扶贫扶智的最佳状态。师资力量的提升，不仅要看教学能力的高低，更是重在师德修养的建设。古有以德服人的孔子令人尊崇，今有“时代楷模”教师张佳梅令人钦佩，她的先进事迹在神州大地广为流传，不畏艰难，无私奉献，坚定信仰，创建免费女子高中，坚守“儿童之家”，她用高尚的师德和辛勤的付出践行她的初心，一心为教育，一心为学生。重视师资队伍建设，培养一批有耐心、爱心、责任心的四有好教师，是提升教育办学质量的必要前提，是教育扶智的基础条件。

    教育扶志重自信，扩大办学成效。“少年强则国强”，贫困地区的学生同样是祖国的未来、民族的希望。无论是国家加大政策的投入，还是注重师资力量的建设，最终的落脚点肯定是贫困山区孩子们能够通过教育和学习，走出山区、走出贫困，走向他们成长的未来。加强思想教育及心理健康教育，提升学习自信心，保护孩子们的求知欲，激发他们热爱学习、主动学习的斗志，是教育扶贫的主要任务。扶贫且扶志，要让贫困地区的孩子们相信知识真的能够改变命运，教育的确可以成就未来，从小立自信，有志气，勤学习，肯奋进，争当新时代的弄潮者、中国梦的践行者。
（作者：许敏）