“爱”育人，“读”成长

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“爱”育人，“读”成长

        教师任重而道远，如何成为一位优秀的教师？是每一位老师经常思考的问题。随着当今学会说呢过的心理发展趋向和教学新风向，笔者认为教师可以从“爱”“读”这两方面入手。
        一、爱
        作为老师，最重要的就是要会关爱学生，用爱去感化学生，用爱去营造和谐的师生关系。
首先，老师要爱学生，尤其是班主任。因为爱，我们才会细心观察学生的一举一动，才会善于发现学生的优点，并将其扩大。我曾经碰到过一位优秀教师尧老师，她即将退休了，看上去就像三四十岁的老师，非常年轻。她始终保持良好的心态与学生相处，并从各个方面表现出她对学生们的爱，所以学生们都尊称她为“尧妈”。有一次，一位在老师眼中毫无优点的学生气冲冲的跑到她办公室，抱怨打扫卫生的人把他的衣服弄脏了。尧老师没有随便敷衍他，而是拿出卫生纸细心的帮他擦拭。之后还在班级内表扬该生爱干净。此举此言对该学生影响很大。她还会把学生的点点滴滴都收集起来，做成纪念册或者班刊，将爱镌刻在每个人心中。
        其次，培养学生之间的爱。老师如此爱学生，学生们也会受到熏陶，从而促进同学之间友爱相处，促进同学爱班级。笔者认为在班内设置投递箱是一个很好的培养有爱的班级的方法，同学们发现了其他同学的任何可点赞的行为，都可以投进箱子。班级每周从中选出一些好行为好同学进行嘉奖。这有利于建立充满爱的班级。
       再次，创设有爱的环境。一是校规班规的细化与规范，慢慢的教学生应该怎么做，慢慢的规范他们的行为，不要急于求成。还要做到奖惩分明，这样有利于学生们养成良好的行为习惯。二是教室的布置，一个漂亮温馨的教师会陶冶学生们的情趣。我们所到的学校都把教师布置得美美的，教室外墙会展示本班的相关信息、活动风采，向外宣传本班。教室内有相应主题的黑板报，四周有与班级主题相符的装饰，三是校园环境。每一所学校的校园里都有学生的影子，随处可见学生们的作品展示。如在校园内留一块地给学生们亲手栽种蔬菜，各类展板展示学生们的优秀作品和活动掠影。
        最后，在活动中凝聚爱。老师应组织学生们开展丰富多彩的班级活动，比如春天百花齐放，可组织“花开有声”活动，让学生们亲身去观察，去体验春天。学校根据每个月的德育主题组织学生们开展相应的课外实践活动。
        二、读
        读书是世界上门槛最低的高贵举动。现在很多学校都在打造书香校园、书香班级。班级内有小书柜，走廊上有小书架，校园里有环境优美的图书室，真正让阅读成为了孩子们的习惯，让好书成为了孩子们的朋友。学生们只有多读书，才能更好的写作。还可以把学生们的写作制作成了班刊、校刊。这不仅让学生们有成就感，也激发了学生们阅读和写作的兴趣。
        学校还可以分年级组织单元主题阅读，一日一诵、课前一诵、阅读课、背诵比赛、诗词考级等，让阅读真真正正走进学生们的生活与学习中，让他们爱上阅读。
丰富多样的读书方式能让孩子们爱上阅读，爱上习作，提升孩子们的习作能力、阅读能力、语言理解能力。
只要教学过程中充满爱与读书声，学生就是幸福的，老师也是幸福的！让我们携手爱呵护祖国的花朵，用读促进孩子们的健康成长！

沐川县火谷明德小学   谈小红