“五学”“五戒”扎实推进基层理论学习

杨宁

用科学的理论武装教育人，是党的思想理论建设的根本任务，面对新形势、新任务，加强理论学习，自觉运用科学发展观指导实践，比以往任何时候都更为重要、更为紧迫。尤其是加强基层理论学习，要从“五学”“五戒”着手扎实推进，确保基层在实现全面小康社会、完成“十三五”规划收官夯实理论保障。

读懂弄通学，力戒“走过场”式学习。针对解决学习不够扎实的问题，基层党员学习工作要充分利用理论自习室、基层党校、新时代文明实践中心等阵地学深悟透，把学习党的创新理论作为必修课，强化系统把握，提高学习实效。防止做样子、装门面、走过场的形式主义。

及时跟进学，力戒“一刀切”式学习。针对解决学习指向性不够强的问题，大力推行主题联学的方式，在党委（党组）理论中心组专题学习时，邀请相关联的行业系统、基层单位和专家学者共同研讨，增强学习教育的针对性、实效性、感染力。防止基层党员干部追求“快速见效”，急功近利，只图省事妄图一步到位的现象。

深入思考学，力戒“松散慢”式学习。针对解决学习热情不够高的问题，基层党员干部精研细读规定篇目，开展集中研讨，对标对表校准偏差，推动学习教育入脑入心、知行合一。对理论下基层活动进行录音录像，通过电视台、微信平台传统媒体与新兴媒体相结合的形式进行专题展演，接受群众评议，防止学习教育“前紧后松”“上紧下松”“时紧时松”精力不集中的问题出现。

全面系统学，力戒“碎片化”式学习。针对解决学习碎片化、章节式的问题，基层党员干部原原本本地学习党中央政策方针，通过读原著、学原文、悟原理，深刻理解、准确把握核心要义，做到入脑入心，知行合一。防止在学习中浅尝辄止、浮于表面、囫囵吞枣。

联系实际学，力戒“两张皮”式学习。针对解决学习教育与实际工作结合不紧密的问题，组织基层党员干部在学习、红色革命纪念观等地举办理论学习研讨会，研究解决基层改革发展稳定的突出问题和党的建设面临的紧迫问题结合起来，认真查找问题短板，及时校准偏差，制定整改措施，抓紧落实。防止学归学、做归做，不与思想实际和工作实际相结合。

作者：杨宁