寒门学子“逆袭”需积极推进教育公平

张先生要上岸

古代的阶级性教育大多被功勋贵族把持着，寒门平民只有极少部分人能接触知识，这使得某些寒门学子“逆袭”成为我们励志前进的动力。“考霸”赵桂宁在建筑工地得知自己被清华大学录取；留守女孩钟芳荣选择报考北大考古专业……这些寒门学子的辛劳伴着收获，让我们看到了越来越多的农村地区的学生进入名校。然而，在如今教育资源不均衡、贫困地区人们教育思想意识不高的背景下，寒门学子“逆袭”仅靠自己还不够，需要职能部门积极作为，促进教育公平，让每个怀揣梦想的寒门学子有摆脱贫困，向上流动的希望。

对标农村，优化教育政策。清华大学的“自强计划”、人民大学的“圆梦计划”等招生政策，用制度的“善”打破了机会的“贫”，让更多贫困学生借助政策的红利得以实现目标。寒门学子升入名校是“逆袭”成功的一种体现，贫困生挖掘自身优势，学习一技之长，改变人生和命运也是“逆袭”成功的体现。对于农村地区的学子来说，各种扩招政策毕竟名额有限，职业教育便为他们的未来提供了非常宝贵的就业机会。然而，如今的职业教育发展滞后，缺乏专业师资队伍，难以吸引学生，同时社会认同感低，就业优势不明显，让他们难以有信心面对未来。因此，相关职能部门有必要加强顶层制度设计，拓宽贫困生进入名校渠道的同时提升职业教育的含金量，消弭社会差距，促进社会公平。

营造条件，平衡教育资源。毋庸置疑，如今的部分农村地区，特别是西部山区，学生仍然在简陋的教室学习，没有城市里应有的教育设备，教育资源来源于仅有的书本，随着疫情的暴发，“线上教学”成为每个学生的必需品，然而却让我们看到部分农村地区网络设施匮乏，学生不是到村委大院蹭网学习，就是在屋顶上找网学习。当城里的孩子都用着流畅的软件学习时，他们早已远远落在了后面。这样的教育资源“鸿沟”急需填平。相关部门有必要联合推进教育公平，借助5G网络的推进聚焦农村偏远地区，给与那里的寒门学子必要的学习条件，让他们有与城里孩子一同进步的机会。

人人都有梦想的翅膀，教育公平的推进能改变寒门学子命运，消弭社会差距，促进社会进步，让“知识改变命运”点亮希望的灯。（的的）