人才培养促发展

代晓军

《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》不仅全面体现了中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，而且为了更有效、更深刻地解决乡村教育之困和乡村教师之难，提出了乡村教师队伍建设的总要求和一系列具体措施。对于地方教师教育类高校的人才培养和服务乡村教育等工作形成了核心指导思想和明确的工作目标、工作要求。（中国教育报 9月14日）

培育本土人才，盘活乡村经济。在乡村振兴的道路上，人才是关键，我们需要积极培养本土人才，鼓励外出能人返乡创业。9月10日教师节，向老师们致以最诚挚的祝福，老师是教书育人的，他们将自己所学的知识、自己的青春与汗水奉献在了讲台上。老师，在培养人才上是最关键的一部分，不管学生是孩子还是成人，只要能够传授给人以知识，学生能从中学到技能、知识就能称之为老师。培育本土人才，会使人们本能产生对于乡村、城镇的归属感，在学成归来之日，他们更多的是对家乡的感激。回来报答家乡，为家乡发展做出可观的贡献。本土人才拥有着地利与人和的优势，熟悉地理位置、了解风土人情，这会为乡村振兴提供坚实可靠的基础与动力来源。

实施回引创业，聚力扶壮育强。做到精准对接，点亮人们创业路。发挥四大特色农业优势，将特色种植、生态养殖、森林健康、产品加工等回引创业项目统一整理，打造创业街区、创业园区，将乡村发展需求与返乡创业需求信息对接，形成完整回引+创业+生产链。以政策激励，铺平致富路。出台人才培养计划、支持农民工和本土户籍企业家、返乡创业人员的系列政策文件，重点从减税降费、场地支持、资金支持、政策扶持等，多方面多角度为人才回流及创业提供有利条件。将农民工服务中心升级改造，使之更能为返乡及在本土有创业就业意愿的群众进行服务。

定向培养，实施激励机制。确定培养对象，实施优秀农民工培养工程，把思想政治素质好、致富带富能力强、群众认可度高的，学习能力强的返乡农民工以及本土人才进行培养，将人才框架固定，然后再进行下一步的人才培养计划，以先富带动后富。采用激励计划，将优秀农民工、创业能手等选取一批作为典型示范，激励起人们创业就业热情。

作者：代晓军

代晓军

https://article.xuexi.cn/article ... ;share_to=wx_single