莫让学习失去活力

芸逸

用科学的理论武装教育人，是党的思想理论建设的根本任务，面对新形势、新任务，加强理论学习，自觉运用科学理论指导实践，比以往任何时候都更为重要、更为紧迫。

随着党要管党从严治党步伐的不断深入推进，各基层党组织在抓学习上面不断强化要求，依托“三会一课”和“主题党日”活动，使基层党员思想上及时得到教育和提升。但有些基层党组织在抓学习上，学习氛围古板、形式简单粗暴，学习工作有样无实，事倍功半效果不佳。如何提高基层组织学习活力，是摆在支部书记面前一道无法绕过的必答题。

改变学习方式，让所有人都成为领学者。传统的支部学习往往是支部书记领学，其余党员一边学习一边记录，但是每个人的理解能力不一样，记录速度不一样，往往一堂学习课下来，记录的很少理解到的就更少，影响整体学习预期目的。正所谓听十遍，不如读一遍，不妨让支部书记先“歇一歇”，所有人都参与进来，让每个党员都成领学者、讲学者，既让自己的讲解能力得到锻炼，又给自己一个认真阅读解理的机会。

科学合理“配菜”，丰富学习内容，让学习来于工作指导工作。在党员必修课之外，再合理增加一些专业的，与工作对口的理论和实践学习，比如财经知识，文章写作，行业法律法规，常规问题解答，甚至可以是计算机操作知识，学雷锋精神做好人好事，也是一种学习与实践相结合的学习方式，过程不乏味枯燥，既学有所获，践有所成，增强学习的主动性和积极性，事半功倍，成效显著。

因此，作为支部要结合当下大多数人的学习习惯，不断开拓出更多更有效的学习方法，让大家都参与到教学中来。作为一名普通党员，做的更多的是操作层面上的工作，要充分认识加强学习、提高实践水平的重要性，要敢于讲、善于讲，做到教育和学习结合、理论与实践结合，寓教于学。只有在学习有活力的基层组织，在实践上才具有更强的战斗力。

作者：吴晓平

芸逸

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