《平“语”近人——习近平总书记用典》感悟

云上梯田

《平“语”近人——习近平总书记用典》感悟

       通过阅读和学习《习近平用典》一书，它是一本内容丰富、内涵深刻、充满正能量、充满激情动力、提升精气神的书，看后不仅可以提升自己的人文素养，还可以很好地理解国家领导人的执政理念和施政方针，也让我通过学习阅读结合自身的工作实际有了一些感悟。

作为一名特殊教育学校的老师，更应该多读书、好读书、读好书，不仅要提高实践能力，更要修身、养德。读了《习近平用典》，字里行间，处处展示出书记的博学和智慧。我认为学习《习近平用典》，不只是记住几句名言、了解几个典故，更应该像习总书记那样，由此推开门、迈开步，不断深入博大精深的传统文化宝库。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学理论可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。走进经典文化的海洋、加强学习、提升素养，这样我们想问题、办事情，就会更加有底气、更有信心。

作为一名特教老师，要有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的从业精神。习书记曾经强调“打铁还需自身硬”，推行八项规定，抓好作风建设，中央领导率先垂范，因而能上行下效，清风劲吹。在我国历史上，注重修身立德、为官清廉。是许多思想家倡导的政治主张，也是一些正直的士大夫终身恪守的为官准则。为政如此，作为一名一线的特教教师和班主任更应该这样。我们经常说“学高为师，身正为范”，就是要正其身、修身立德，为学生树立好的榜样。我们的学生都是未成年的特殊孩子，他们不仅跟我们学习知识，更要学习为人处世，我们教师的言行举止都对特殊学生有着直接和间接的影响。因此我们作为特教教师首先要认真读书学习，提高自身知识水平和品德修养，这样，才能提起学生兴趣，教学工作才会收到事半功倍的效果。

习书记新时代的孝道的论述体现在他的身体力行、率先垂范当中，更体现在他持续推进老龄事业发展的治国理政的务实举措当中。作为一名特教教师，要有尊老、敬老的美德，还要教会学生们尊老、敬老要从小做起，从身边事情做起，从现在做起。

作为一名特教教师，要有“兵无常势，水无常形”的认识。改革发展的形势在变化，我们的思想观念、工作思路和工作重点也应跟着变，否则就会出现能力不足、思路不对、方法不当等问题，最终导致效果不好的结局。习书记高度重“本领恐慌”问题，曾经用“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”来形容一些干部存在的能力短板。我们教书何尝不是如此。如果我们的教育教学的理念和方法、教育教学的目标和终极理想跟不上时代的步伐或者仍然停留在过去，那么越是苦干就越是南辕北辙。我们只有学习、学习、再学习才能具备“诲人”的资本，“忠于职守，永求上进”，我们才能完成一名教师“教书育人”的光荣使命！（文/黄玉凤）