“离校不离教，停课不停学” 阿乌小学线上教学调研报告

董珈汝

为进一步做好新冠肺炎疫情的防控工作，打赢疫情防控阻击战，切实组织好延期开学期间学生的居家学习，保证学习效果，阿乌小学在紫玉中心学校的正确领导下，快速行动，搭建多平台，组织学生学习，真正做到“离校不离教，停课不停学”，现将我校线上学习工作做如下报告。

一、制定方案，明确任务。

阿乌小学在李金红校长的整体部署下，制定实施方案成立了以李金红为组长、刘丽英为副组长，教务主任、年级组长为成员的在线学习工作领导小组，负责组织实施学生在线学习工作。

具体操作：

第一步，建立微信工作群分类指导。分别组建了在线学习指导工作群、年级组长群、班主任群、各班级建立班级群，与家长及时沟通。对在线学习的前期准备工作进行培训、布置，提供方法指导和技术支持。

第二步，选择搭建合适平台，开展在线学习活动。依据校情选择与搭建合适平台，拟定在线学习具体实施方案，讨论：如何有效进行线上教学、作业批改反馈，用什么APP最好操作等一系列工作。完善线上学习具体计划。分工具体，责任到人。各学段、各学科依据教学进度和工作量编排了作息时间表和课程表，明确学生学习内容和学习时间，规定了学生作业、教师批改时间和教师答疑解难时间，全力保障我校学生停课期间的在线学习活动顺利实施。

二、优化平台，全面实施。

我校主要以优学派同步课程免费学平台，线上教学资源、微课视频等优秀教育网络资源平台，各班通过班级小管家、微信群、QQ群、电话等沟通平台，及时发送学校部署的线上学习计划、学习资源、学习内容，组织学生严格按照作息时间与课表自觉学习。

三、通力合作，确保实效。

各学科教师严格执行学校《离校不离教，停课不停学实施方案》在家工作，通过电话、微信等通讯方式，与家长、学生保持联系，按照学校提供的课表、作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。

班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心学习。力争让每一个学生都学有所得。真正做到“离校不离教，停课不停学”。

为了使不停学行之有效，全校教师加强线上学习的监督和指导。我校将班级小管家与微信相结合，教师布置作业，学生解答后上传图片、视频等，对于作业中存在的问题在班级小管家或班级微信群里进行再次讲解，老师们积极和学生互动，主动耐心释疑解惑。任课教师还根据学生实际情况，在不加重负担的情况下，安排适当的跟踪练习，供学生选做。

教师同时也要求家长要督促学生遵守作息时间，按时上线学习，及时反馈学生在家学习情况。对于学生的作业，教师们绞尽脑汁，力求做到：丰富多彩、适量、适宜、劳逸相结合。作业做到当天布置，当天批阅，一天一反馈，一天一总结。教师之间精诚团结、相互学习、探讨线上教学行之有效的教学方法。

四、实效显著，不断完善。

从3月1日开始，我校线上学习情况已有条不紊地积极开展着，学校领导组织教师们每周一次全员反馈，教师们积极发言、交流，对存在的问题一针见血的指出，诚恳地分享自己的经验与做法，如：定期进行家访，送教进村。通过全校教师的共同努力，教师们集思广益，通过多种渠道让学生们在家自主学习，真正实现“离校不离教，停课不停学”。

五、存在问题及应对策：

1、线上学习覆盖面还无法做到人人参与，农村学校受条件限制，部分学生家庭条件困难，没有必备的学习终端接收平台，收看、接收不到线上教学或辅导的信号，不能参与学习。这类学生教师们进行家访，送教上门等多种形式，想方设法不让一位同学掉队，脱离集体，让其感受到班级浓浓的关爱。

2、毕竟是线上学习，师生互动交流不够，无法达到正常上课的效果;在家没有学习氛围，孩子学习起来动力不足，部分学生书写不够认真，学生家长手机质量参差不齐，照片质量不够理想，影响教师的批阅。

3、重点知识没有讨论、只是预习，掌握不牢。从课后孩子们提交的作业，同样可以看到有些孩子不够仔细，对重点的知识点有遗漏。老师们通过讨论采用应对措施有：一是对于重难点采用录制小视频方式、利用一些资料给学生补充讲解，对于困难的学生进行线上单独辅导。二是老师们通过电话、微信班级群、小组学习群等方式对学生在作业中出现的问题，进行重点指导和纠正。三是把学生没有弄懂弄透的问题记录下来，等正常开学时再给学生讲授。

4、部分家长普遍对孩子所学知识督促、检查不够，学生自主学习能力差。加强沟通，指导家长如何有效辅导孩子。

5、家长们普遍担心孩子们的视力，长期使用手机线上学习务必造成视力下降。老师们针对这一问题，提出了改进措施，减少作业量，增加阅读纸质书和有益身心的活动及家务劳动。周末不给孩子们布置网上学习任务，让孩子们自由安排。

6、由于每个班级学生人数较多，从组织学生线上学习到处理完学生的作业，教师需要长时间利用电脑或手机工作，给教师的身心健康带来较大影响。

紫玉中心学校党委    李金红   田正伟

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