线上学习岂能一曝十寒

胡波

线上学习岂能一曝十寒

黄金鑫

近日，一位基层从事线上学习管理的朋友反映：去年年底发文布置2018年的学习任务，要求科级干部完成180学时的线上学习，平均一周也就3.5学时，任务并不重。但年中从后台检测时发现，有同志前五个月的学时几乎为零，最后一个月学习量猛增，甚至某日达到了60学时，当真是“惊呆小伙伴”。（7月10 荆楚网）

党员干部线上学习也称在线学习，是指在由通讯技术、微电脑技术、计算机技术、人工智能、网络技术和多媒体技术等所构成的电子环境中进行的学习，是基于技术的学习。比起传统的学习方式，线上学习不受时间、空间限制，即学即停，非常方便。

近年来，“互联网+学习”已经被广泛运用。党员干部业务、纪法知识等培训也常采用线上学习的方式。为了约束干部网上学习，一些地方采用学时制。比如，科级干部一年完成180学时的线上学习，平均一周也就3.5学时。学习有数固然好，但要心中有数才是真的好。

首先，为了“凑数”，很可能出现学习冷热不均的现象。网上学习，每一个课件都是有时长的，少则一二十分钟，多则一个小时，只要一直挂机，屏幕隔一段时间在动，学时就会一直记录下去。这根本无法检测到干部是在学习还是在干其他的;另一方面，一些干部连APP都懒得打开，让别人登录账号，代其进行挂机学习，这同样会记学时。

其次，网上学习上一个长期的、经常性的持续学习过程，并非一曝十寒。众所周知，学习是一个长期积累的过程，需要的是水滴石穿的韧劲。如果奔着完成学时而去，就可能出现“前五个月的学时几乎为零，最后一个月学习量猛增，甚至某日达到了60学时”的现象。这不仅打不到学习目的，而且容易让线上学习沦为形式主义。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。线上学习，需要党员干部随时在线，而不是三天打鱼两天晒网，更不是一曝十寒徒完成学时。（黄金鑫）