用好第二批主题教育三把尺

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近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好。开展第二批主题教育，广大党员干部要迅速调整好心态，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，用好“理论尺”、“实践尺”、“标准尺”，助推主题教育高质量开展。

用好“理论尺”，在学思践悟中把稳思想之舵。学而不思则罔，思而不学则殆。第二批主题教育要在理论学习上更加深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以理论为尺，要做到知其然、知其所以然、知其所以必然，不但能表面释义，还要能深悟其理。要善于学习，做到“善读”，既要全面了解政治、经济、文化、社会、生态各个领域的最新理论成果，又要熟悉本行业、本部门、本地区的业务知识，通过自主学习、集中辅导、班级轮训等方式读原著、学原文、悟原理，提升理论修养、弥补知识盲区。要善于思考，学思结合，学会举一反三，勤于反思总结，对工作中成功的做法和经验及时提炼和升华，对工作中出现的错误及时改进和修正，不断在学习和实践中开创事业发展新局面。

用好“实践尺”，在笃行实干中做好调查研究。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。基层有最复杂的情况、最鲜活的百态、最真实的问题，调查研究不能只下“纸上功夫”，闭门造车、异想天开，不能走马观花、摆摆样子。要坚持群众路线，积极走到群众身边，拜群众为师、向群众请教、同群众商量，架起干群连心桥，在察民情、听民意、解民忧中回应群众的现实关切。要明确调研方向，备足事前功课，找准调研侧重点，选定调研主题，做到心中有底、胸中有谱，才能保证调研方向不偏、靶心不变，真正使调研调出问题、研出对策、干出成效。要笃行实干，做好调研成果转化运用，对调查研究中发现的问题要以钉钉子的精神即知即改、立行立改，总结经验做法，形成发现问题—实践解决—发掘新问题”的调研“良性循环”。

用好“标准尺”，在检视整改中树立新风正气。习近平总书记在黑龙江考察时指出：“加强检视整改，督促党员、干部正视和解决党性党风党纪方面的问题，以新风正气振奋人民群众发展信心。”要坚持问题导向，敢于发现问题、直面难题，以党纪党规、法律法规为标准尺，对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央各项重大决策部署，把自己摆进去、把职责摆进去，通过问题这面“镜子”折射出自身的不足，为整改提供精准导向。要坚持实事求是，准确掌握症结所在，把握主要矛盾，研究出符合本地情况、可落地执行的对策。要注重实效，从根本上探索专业化、长效化整治方案，立足实际、展望未来，将当下整治与长期防治相结合，将日常整改与定期巡查相结合，在不断检视整改中树立新风正气。