推进课堂革命办好一流教育

陈宏

推进课堂革命办好一流教

习近平总书记在全国教育大会上强调：在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。（9月11日，人民网）

深刻领悟习总书讲话精神，引领新时代的“现代教育观”跃然在目，要办好新时代强国教育，我们需要克服各种短板制约问题，以改革创新举措求得突破。

着眼当前传统应试教育，诸多短板制约问题在近代社会矛盾凸显，“有才无德、三观错乱”等现象在当今社会上屡见不鲜，其危害性不容忽视。于是乎，现代教育教学之“革命”便承载了传承与弘扬创新的双重使命。结合深刻的教育反思，新时代的学校教育应当与时俱进、大兴课堂革命，作为现代教师要竭尽所能去付诸实践我们可以想到的、可以做到的。

第一，一个好的教师本身就是一本好的教科书，是学生学习模仿的榜样，所以教师自我革新革命要走在前，在严谨的课堂上务必要做好表率，坚持“以才养德、以德修身、以德育人、以爱为本”贯穿始终，把读书人的优秀气节生生不息传承下去。

第二，课堂必须有机融贯德育教育，把学生教育成为人格健全的人才是当前教育教学的终极目标，社会主义核心价值观教育（三观教育）是必修课，必须要教会学生懂得感恩、做善良正直的人，要清醒认识到“有才无德、三观错位”是当今教育的失败，特别是语文课堂有责任帮助学生“正三观”、假以时日“立德树人”。

第三，优质课堂应当完美实现多元合作，校方和教师应充分应用现代互联技术、传媒技术与社会、学生家庭、家长之间实现及时有效的沟通对接联系，争取全社会达成共识、共同关注、共同努力，尽力为学生创建良性学习大环境，才有利于办好一流的教育。

第四，一切优秀皆源于好习惯，习惯关乎教育成败，所以优质课堂应当是培养学生养成好习惯的主战场，要坚持从严从实从小做起，“语言文明、勤俭节约、穿着得体、讲究卫生、善待他人、运动健身、热爱阅读”等细节都是伴随学生一生的好习惯，一旦养成将终身受益，而且“好习惯”与课堂教学质量提升相辅相促，所以课堂革命也是一场“习惯”改良的革命。

第五，优质课堂要教会学生管理有限的时间、达到预期的学习效果，时间管理要点包括：安排好固定项目所需的时间；根据个人的生物钟安排时间；将较大的任务分割成易于分割的小块（中、短期学习计划）；充分利用零碎时间完成一些易于完成的小事；为每件事控制起止时间；留出合理的娱乐时间；留出一定的机动时间完成其他工作任务，实践证明善于管理利用时间是学霸养成的王道。

第六，优质课堂不能少了“教学反思”环节，教师和学生都需要每周、每月、每季度适时开展“回头望”，认真查找一下自身短板、理顺思路、重新制定可行计划，事实证明“知不足而奋进，弥差距惟自强”是一种良好的班风、学风。

总而言之，学校教育是全民教育的主战场，课堂一端连接学生，一端连接着民族的未来，教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变------所以，要办好一流教育，课堂革命一直在路上；要做强现代教育，深入践悟习总书记的现代教育观永不止步。

作者：陈宏