深化“学习的革命”让干部培训见真章

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近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》。会议指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。贯彻落实会议精神，全面提升干部教育培训质量，需要深化“学习的革命”，把提升学习力作为着力点和基础性工作，让培训成为干部立根铸魂、蓄能充电、增强本领的有效途径，不断激发学习动力、保持学习毅力、增强学习能力、强化学习效力。

强化培训“实效力”，用好学习“主阵地”，让干部培训时有成效、重实践。要在学习中学会思考、善于思考、勤于思考，做到边学习边思考，既要思考书本上讲的知识是否真有道理，也要思考在实际工作中如何运用它，还要思考在实践中如何发展它，切实把认识向高处提领，把学习向信仰扎根，把理论向实践转化。坚持全面学和专题学相结合、反复学和跟进学相结合、集体研讨和个人自学相结合、线上学和线下学相结合，积极倡导互动式、研究式、体验式、嵌入式等新的学习模式。

配好“课程菜谱”，选好“教学工具”，让干部培训时抬起头、聚起神。要善于在工作中发现问题、敢于正视问题，及时开展科学、全面的调查研究，摸清干部需求，做好前期调研，准确掌握干部思想上的困惑、工作上的难点，直面问题和短板，准确研判聚焦关键问题。以“干什么学什么，缺什么补什么”为导向，制定“培训菜单”，既兼顾提升理想信念、锤炼党性修养，把政治训练贯穿干部成长全周期，又统筹提升业务本领、磨砺增长才干，推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。

用好考核“指挥棒”，拧紧思想“总开关”，让干部培训时有压力、守纪律。干部接受教育培训情况应当作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据。要谨防为了完成任务搞“应付式”“灌输性”培训，把干部培训期间的党性表现、上课态度、学习成效作为考核的重要内容，不能让文章“一交了之”、考试“一测了之”成为培训考核的敷衍方式。要探索建立干部教育、考核与使用“一条龙”机制，把培训过程和结果作为发现、评价和使用干部的重要参考之一，发挥好教育培训作用，拧紧干部思想“总开关”，让干部培训有压力、上课有动力。