实施新时代人才强国，建设社会主义现代化国家

闵宇雯

人才兴则国兴，人才强则国强，是百年来我国历经千次挫折，经受万次锤炼得到的历史经验。千秋伟业，人才为先。我们党始终重视培养人才、团结人才、引领人才、成就人才，团结和支持各方面人才为党和人民事业建功立业。
人才是强国之本、竞争之基、转型之要。从历史经验看，社会主义事业发展需要教育、科技、人才。没有教育就没有优秀人才，没有优秀人才就无法实现科技创新和高质量发展。历史发展经验表明，一个处于加速追赶进程中的国家或竞争实体，由其高精尖人才数量、总体人才质量和人才活跃度水平所形成的人才智力资本水平，对其实现战略赶超产生着效率倍增效应。当前大国博弈更加激烈，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，更加凸显出对国家高水平人才资源及其作用发挥的路径依赖。党的二十大围绕着力解决人才工作角色定位问题、人才价值导向问题、教育科技人才工作有机协同问题，以及下一步人才强国战略奋斗目标和基本路径问题，为走好人才引领支撑的中国式现代化之路把脉定调、勾画图景。
对标发展需求，加强人才培养力度。有研究显示，对于后发国家来说，其高精尖人才数量、人才整体质量和人才创新活力形成的人力资本，对实现跨越式发展能够产生效率倍增效应。人才是创新的第一资源，人才资源是我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。人才工作，基础在培养，难点也在培养。要想做好新时代的人才培养工作，为发展凝聚强大力量，就必须把握好新时代人才新特点，不断创新人才培养方式方法，实施更加积极有效的人才培养政策，培养大量实践经历丰富、知识储备过硬的优秀人才。我国要实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。做好新时代人才工作，坚持把人才资源开发放在最优先位置，着力夯实创新发展人才基础，我们才能聚天下英才而用之，把科技自主权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。
　　坚持以中国式现代化理念，培养高素质人才。实现人才的现代化，根本目的是推进人才发展从传统向现代的转型，即推进包括人才的思想观念、素质能力、行为方式、社会关系等方面的现代转型。党的二十大报告提出了中国式现代化的本质要求。与西方现代化不同的是，中国式现代化是基于自己国情、具有中国特色的现代化伟大创造与实践，经过长期探索和创新突破，实现了从单维度现代化到整体性现代化、物的现代化到人的现代化的跃迁，突出强调了人的全面发展与实现全方位全过程的现代化，突出强调了对于培养现代化发展所需要的人才的价值目标与追求。按照这一本质要求，必须确立为党育人、为国育才的教育理念，准确把握“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这个根本性问题，坚持知识传授与价值引领双塑造，培养担当民族复兴大任的时代新人。应全面提高人才自主培养的质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。