高水平研究型大学是基础研究人才自主培养的主力军

强迫症

　　基础研究人才自主培养是高校的时代使命。高校作为国家战略科技力量的重要组成部分、人才培养的主力军，既要向国家和社会输出高水平科技成果，也要源源不断造就高素质人才。新时代以来，我国已建成世界上规模最大的高等教育体系，教育支撑引领科技与经济社会发展作用愈加凸显。习近平总书记指出，我国“完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师。我们要有这样的决心、这样的自信！”高校必须坚持中国特色社会主义教育发展道路，充分发挥自身的师资、学科、平台等优势加强人才自主培养，特别是要自主培养具有创新意识和创新能力的一流基础研究人才，为高水平科技自立自强、国家创新发展战略和现代化建设集聚大批人才。

　　高质量师资队伍是高校自主培养基础研究人才的根本力量。习近平总书记指出：“好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。”党的十八大以来，我国高校教师队伍建设成就显著，在规模迅速壮大的同时质量也不断提高，部分学科人才比较优势稳步增强。高校的高层次人才不仅体量巨大而且专业覆盖面广，既具有较强科研能力和深厚学术涵养，又深谙教育教学规律和人才成长规律，是教育教学的中坚力量，能够为高质量基础研究人才培养提供持续稳定且强有力的保障。