“把书读活”是能力问题，更是态度问题。

李永佳

      把书本读活，是很多人的追求。所谓读“活”，就是把书本知识转化为认识，把认识转化为智慧，把智慧转化为能力，把能力转化为实践，进而在实践中有所创造。概括地说，就是读有所得，得而能用，用而生巧。《怎样把书读活（大家读书）》
      读书效果的好坏，关键在于读法和用法，在于是不是拥有从书本到实践，从主观到客观进出自如、出神入化的本事。读书的目的在于融会贯通，活学活用解决现实问题。从掌握知识到实践创造，体现了从主观到客观，从认识世界到改造世界的实现逻辑。同一部兵书，读法不一样，效果就大不一样。王明和毛泽东都读马列著作，王明读的甚至更多，但他是教条主义，毛泽东则强调实事求是。
      枯木逢春犹再发，人无两度再少年。2018年游戏产业年会在海口正式召开，此次大会上游戏工委、CNG伽马数据发布了《2018年中国游戏产业报告》。报告显示，2018年中国游戏市场实际销售收入为2144.4亿元，同比增长5.3%。2018年中国游戏用户规模达6.26亿人、同比增长7.3%；2018年中国游戏市场实际销售收入占全球市场比例约为23.6%。2018年中国自主研发网络游戏海外市场实际销售收入达95.9亿美元，同比增长15.8%。从大数据分析可以看出游戏的人群在我国的占比是非常大的，在当中，青少年的占比也是非常大的。在这样的时代背景下，高效读书成为一种个人时间消费的奢侈品。
      长江后浪推前浪，世上今人胜古人。新时期的教育面临前所未有的难题。读书为什么？读书有何用？时代负于青年学子的历史使命，培养社会主义接班人。读书要多读，读好书，反复读。这是毛泽东的经验之谈，他也是这样做的。在延安，毛泽东对曾志说到自己读《共产党宣言》的情况：“我看了不下一百遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每阅读一次，我都有新的启发。读马克思主义理论在于应用，要应用就要经常读，重点读，读些马列主义经典著作。”对喜欢的文史哲经典，毛泽东同样经常读。上世纪50年代，他对人说自己已经读了5遍《红楼梦》，此后，他又15次索要过《红楼梦》，这在工作人员的记录中有明确记载。
      书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。古人强调读书要“眼到”“口到”“手到”“心到”。“眼到”好理解。毛泽东的“口到”，不光是自己吟诵，还经常在一些场合，给人讲书，直接宣达自己的阅读体会。所谓“手到”，就是动手写笔记，写批注，由此体现“心到”。心到就是要用心思考并及时记录，把感想与工作和生活结合。目前编辑出版的毛泽东读书批注，就有《毛泽东哲学批注集》、《毛泽东读文史古籍批语集》、13册《建国以来毛泽东文稿》等，收了他读各种书刊和文章的批示、批注和批语，数量很多。把厚书读薄，把薄书读厚。
      熟能生巧，业精于勤。向实践学习，向群众学习，向书本学习。把这三方面融会贯通。古人用“书读百遍其义自现。”来勉励读书人勤学苦练，最终提升达到读书的境界，毛泽东读《徐霞客游记》和郦道元的《水经注》，就关注两位作者通过大量的调查研究，才能写出有所发现的“科学作品”；读蒲松龄的《聊斋志异》，也说蒲松龄“很注意调查研究”，否则他哪有那么多稀奇古怪的故事。“会则不难，难则不会”。只有量变了才会引起质变。
       读书就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。 党员干部要多读书、多实践，把书读活是一种能力，更是一种态度。它有效的把知识转化为智慧之船，在实现伟大中国梦的里程航行就有了方向。（邓忠）