“红色引擎”加油站：为党员注入澎湃动力

想想

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》，强调党员教育是提升党员队伍建设质量的关键举措，要加强和改进党员教育培训工作，锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

强化理论武装，实现从“被动接受”向“主动索求”的转变。部分党员在教育学习上存在“被动接受”现象，对理论学习的重要性认识不足，缺乏主动学习的热情和动力，习惯于“填鸭式”灌输，缺乏深入思考和互动交流，导致理论学习与实际工作脱节。要不断加强党员教育培训，坚持理论联系实际的基本原则，注重将枯燥的理论知识转化为生动的工作指南和行动纲领。从“学理论”到“用理论”，激发党员的学习兴趣和主动性，鼓励他们在学习中思考、在思考中实践，从“要我学”到“我要学”，从而将学习成果真正转化为推动各项工作的强大动力。

聚焦需求导向，实现从“单向灌输”向“多元互动”的升级。党员教育过程中往往存在教育方式单一、过程形式化，大大降低了党员的学习积极性。要创新学习方式方法，开展形式多样、内容丰富的学习活动，从“单一学”转变为“多样学”。运用新媒体技术，打造线上线下相结合的学习平台，开展研讨式、案例式、体验式学习，增强学习的互动性和参与度。打造“红色剧本杀”教育，开发沉浸式党课，让党员通过角色扮演重温历史，推动青年党员实现身份转变，增强党员的参与感和代入感。“红色线路”教育，将党员教育与文旅、治理相结合，实现教育成果向发展动能转化。

激发内生动力，实现从“纸上谈兵”向“实战演练”的跨越。党员在学习过程中往往侧重于理论知识积累，而忽视了实践应用能力的培养，导致所学知识与实际工作需求之间存在差距。要注重实践成果的转化与应用，鼓励党员将实践中的创新成果和经验教训进行总结提炼，形成可复制、可推广的经验模式。从“学理论”到“用理论”，通过设立党员先锋岗、示范岗等形式，为党员提供参与实际工作、解决实际问题的机会，鼓励党员在岗位上发挥模范带头作用，将所学知识运用到实际工作中，通过实践检验学习效果，实现知行合一，推动实践成果在更广泛的范围内得到应用和推广。

转变、升级和跨越，一步步引导着党员在学习教育过程中不断成长，不仅增强了党员的理论素养与实践能力，更激发了党员队伍的活力与创造力，为党和国家各项事业的发展注入了不竭动力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供思想政治保证和能力支撑。