绘好“三个表”，助推主题教育出成效

学习新思想

绘好“三个表”，助推主题教育出成效

    崇高信仰领航时代风帆，思想烁光照亮伟大征程。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。引导党员干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效，应坚持用“新要求”武装思想、用“高标准”淬炼党性、用“真行动”服务群众，用真抓实干描绘“三色图”，让主题教育走深走实走心。

    凝魄铸魂，绘制“理论课程表”。做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化于脑、内化于心、转化于行工作，带领广大党员从思想上正本清源、培本固元是主题教育的重大任务和关键所在。因此，主题教育活动既要接地气，又要有深度；既要形式活，又要核心稳；既要全覆盖，又要抓关键。在依托各级党校做好“规定动作”的基础上，还要扩展到各级党建联合体党支部、农村党支部；在创新“自选动作”时，要抓牢抓实农村基层党支部书记、青年党员干部两个“关键”，以召开“主题教育头雁论坛”“青年大讲堂”等多种形式，让头雁队伍、先锋队伍做到“走上讲堂讲理论，走入基层践理论”。形式多样、内容丰富、自上而下、纵横交错的主题教育才能“党味”更浓、“鲜味”更足、“回味”更久，才能确保每名党员经受思想淬炼、精神洗礼，在党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领和强国本领学到手，真正成为政治上的明白人。

    正风肃纪，绘制“纪检警示表”。通过集中教育推动党员以自我革命精神检不足、纠问题、正党风是主题教育的题中应有之义，也是党的历史上一条重要的历史经验。党风方面的问题是否得到解决、党员干部作风是否有显著进步、形式主义与官僚主义问题是否取得明显实质性进展是人民群众对主题教育最直观的感受。因此，主题教育活动要在学的层面上更进一步，实现学查改相贯通、悟纠治共推进。要坚持目标导向与问题导向相结合，在将党纪要求、党风要求、党性要求形成正面清单的基础上，以主题党日、民主生活会等传统形式，创新开展“群众评议”“匿名互评”等活动，组织党员对标找差距、对表找根源、对照明举措，全面查找风险点，建立个人负面清单与整改台账，利用主题教育契机实现“刀刃向内”。要以主题教育为阵地，将大兴调查研究之风在党员干部中发扬光大。将是否能够察实情、出实招、求实效作为评判党员干部的重要内容，将工作抓得实不实、基础打得牢不牢、步子迈得稳不稳作为认定党员干部权力观、政绩观正不正的重要环节。

    成事善为，绘制“为民作战表”。思想的灵魂在于运用，理论的内核在于实施。“为什么人”是开展主题教育的首要问题和根本问题，解决人民群众急难愁盼问题是主题教育的重要内容。因此，深入开展主题教育，要以践行宗旨为民造福为基准，坚持学思用贯通、知信行统一的导向，把“国之大者”与“民之关切”深度结合，把人民群众需要什么、期盼什么、渴望什么作为主题教育的重要课题。要将走访调研为日常手段，将进村入户作为日常内容，充分收集群众意见、了解群众所需、听取群众反馈，对当务之急要紧抓快办、立说立行，对长期任务要久久为功、滴水穿石，对急难险重要敢打敢拼、善作善成。要将乡村振兴作为工作主线，抓住“三夏”“双抢”“三秋”等重要节点，将防汛抗旱、人居环境、安全生产等基础性工作纳入主题教育内容，分时段、分层次组织开展为民助民活动，做看得见、摸得着、用得上的实事。