坚定守正创新，努力展现着眼国家战略需求培养高素质人才的担当作为

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　 推进产教融合，构建高素质人才培养体系。新时代新征程，我们要以习近平总书记重要回信精神为指引，积极主动适应和引领新一轮科技革命和产业变革，深化人才培养模式改革和一体化培养过程改革，加快推进专业转型升级，完善课程体系、教材体系，提高人才培养体系系统性、前沿性和国际化水平。要聚焦装备智能制造、流程工业自动化、新材料、资源高效绿色利用等专业领域的国家战略需求，构建金属冶金材料全产业链人才培养联盟，实施卓越工程师等计划。开展好工程硕博士培养改革试点，推进与央企、行业领军企业全方位参与协同育人，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，着力培养造就大批工程技术领军人才和高素质创新型、应用型、复合型人才，为具有东北区域特色的现代化产业体系建设，为加快形成新质生产力提供创新动能和人才支撑。

　　加强科教融汇，提升拔尖创新人才自主培养能力。实现科研过程和成果与人才培养环节和内容的交融贯通，是科学研究范式和拔尖创新人才培养模式的革新路径。新时代新征程，我们要在科研、教学、学习的过程中构建师生学术共同体、育人共同体，建成一批高层次的人才培养基地，依托大型科研平台、重大科研任务，聚焦国家战略需求和行业转型、企业生产需要，培养创新人才。要促进教学与科研融合转化，鼓励教师把原始创新成果转化为教学资源，融入课程、教材、实验、实践等培养环节，以最新科研成果反哺教学。

　　突出人才引领驱动，建设高素质教师队伍。强教必先强师，教师队伍是教书育人的主体，是新时代育人育才、强教强国的动力来源和重要牵引。9月9日，习近平总书记给全国优秀教师代表的致信，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等6个方面对中国特有的教育家精神作出深刻阐释。我们要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人，为国育才的初心使命，将人才强校作为核心发展战略，深化人才发展体制机制改革，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，汇聚一批顶尖人才和一流学者，培育一批倾心育人的教学名师，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要营造尊师重教浓厚氛围，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，大力弘扬教育家精神、科学家精神，潜心教书育人，为高素质人才培养奠定坚实基础、注入澎湃动能。