用好“联”字诀 跑出第二批主题教育“加速度”

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近日，上海市召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议。本次主题教育是事关全局的大事，第二批主题教育要在确保“学思用贯通、知信行统一”的同时要做到前后联系、上下联动、左右联通，跑出主题教育后半场的“加速度”。

循迹溯源学思想，做到前后“联”系。两个批次的主题教育虽然时间上有先后，但是对于党员干部做好理论学习、调查研究等相关要求是一致的。因此，党员干部要借着第二批主题教育进一步统一思想，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，不断提高自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力。同时，有了第一批主题教育的“打样”，在第二批的推进过程中能够有章可依、有迹可循，通过探寻习近平新时代中国特色社会主义思想产生的渊源，理清其发展脉络，了解其重大成果，借鉴运用第一批主题教育的成功经验，坚持将理论学习和中心工作紧密结合起来，一起推进、一起落实，不断激发党员干部敢于斗争、善于斗争的内生动力。

冷暖与共解民忧，做到上下“联”动。第二批主题教育相较于第一批辐射的层级下移了，与基层的联系也更紧密了。如何将第一批优势和短板转化为主题教育下半程的“加速度”？首先，不能“拿来主义”，第二批主题教育与群众的联系更直接了，面对的矛盾问题也更复杂，原先的“样板”并不适配现在的情况，要通过学习总结内化为本单位适用方式方法，从而更好的服务群众；其次，不能“一刀切”，基层的矛盾复杂多变，要结合调查研究，真正做到识民情、听民意，才能有针对性的制定相关的政策，让群众在主题教育中得到实实在在的实惠；最后，不能“躺平”，要结合第一批主题教育发现的问题，科学研判，建章立制，切切实实解决一些群众的急难愁盼，用创新举措来提升群众的“幸福指数”。

提质增效促落实，做到左右“联”通。市委书记陈吉宁在第二批主题教育动员会议上指出，“要着力抓好分类指导、联动协同”。往往很多单位面临的问题，需要多个部门协同才能解决。因此，要结合本单位的实际情况，做到与兄弟单位互联互通，有针对性地开展主题教育活动，以学习研讨、现场交流等形式，将工作职责摆进去、将岗位需求摆进去、将实际问题摆进去，做到同题共答，合力解决实际问题。同时，结合调查研究，建立与群众之间的血脉联系，常常带着问题去调研，在群众中探寻原因，找到有效解决问题的方法。结合检视整改要求，做到人与事之间的紧密联系，根据不同的问题、不同的对象，有针对性的提出整改清单并责任到人，确保在规定期限内整改到位，保证主题教育确有成效。