高水平科研平台是高校自主培养基础研究人才的广阔舞台

强迫症

  科研平台是高校汇聚人才、培养人才、开展科学研究的重要基地，是培养基础研究人才的“摇篮”。新时代以来，高校牵头建设了一批国家重大科技基础设施、高等级生物安全实验室和国家野外科学观测台站；建设了一大批具有区域特点和学校优势特色的各级各类科研平台，初步形成了层次清晰、布局合理、支撑有效的科研平台体系。正是基于这些多层次、多学科、多类型的科研平台，高校获得了众多的国家科技奖励，承担了全国一系列基础研究和国家自然科学基金项目。而这些高水平的科研平台和科研活动也不断反哺人才培养，满足不同学科、不同专业、不同层次人才培养的需求，成为培养基础研究人才的重要平台。

　　高水平人才培养体系是高校自主培养基础研究人才的基本保障。经过长期的探索、积淀与完善，我国高校形成了专业化的人才培养体系，培育出一大批高素质专门人才，在经济建设、社会发展、科技进步中发挥了重要作用。党的十八大以来，围绕基础学科拔尖人才培养，先后实施“珠峰计划”“强基计划”，在高校布局建设基础理科、基础医科、基础文科的创新拔尖学生培养基地，吸引众多优秀学生投身基础学科。中国高等教育与时代同行，人才培养范式全方位改革，中国特色的高校学位授予体系、专业目录体系和管理制度不断完善，在世界高等教育领域发出了中国声音、提供了中国经验、贡献了中国智慧。