树立正确政绩观：以实干担当书写时代答卷

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近日，中央党的建设工作领导小组召开会议，专题研究部署在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育工作。这一决策如春雷乍响，为新时代党员干部指明了奋斗方向，更在全社会引发强烈共鸣。从中央到地方，从机关到基层，一场以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求的思想洗礼正在全面展开，这既是全面从严治党的深化之举，更是推动中国式现代化的关键一招。

一、政绩观之变：从“面子工程”到“民心工程”的跨越

党的十八大以来，习近平总书记多次强调“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题。从“不搞急功近利的政绩工程”到“功成不必在我，功成必定有我”，从“为民造福是最大政绩”到“坚持从实际出发、按规律办事”，这些重要论述直指政绩观偏差的病灶。曾几何时，一些地方盲目追求GDP增速，大搞“形象工程”“半拉子工程”，导致资源浪费、债务高企；一些干部热衷于“造势造势”，却对群众急难愁盼问题视而不见。这些现象的根源，在于政绩观扭曲，将个人仕途凌驾于党和人民利益之上。

此次学习教育以“立党为公、为民造福”为首要要求，正是对这一问题的精准纠治。中央明确要求，各级领导干部必须把群众满意作为检验政绩的唯一标准，从“有没有”转向“好不好”，从“显绩”转向“潜绩”。例如，在乡村振兴领域，一些地方摒弃“刷白墙”的表面功夫，转而聚焦产业培育、生态保护、基层治理等长期性工作；在城市建设领域，许多城市不再追求“地标建筑”的数量，而是着力解决交通拥堵、老旧小区改造等民生痛点。这些转变彰显了一个真理：只有把政绩刻在群众心坎上，才能经得起历史检验。

二、实干之要：从“纸上谈兵”到“躬身力行”的转变

“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。”习近平总书记的这句话，道出了正确政绩观的核心要义。此次学习教育强调“真抓实干”，就是要破除形式主义、官僚主义的顽疾，让干部把精力集中到解决实际问题上来。

在实践层面，各地已涌现出许多生动案例。例如，中国南水北调集团将学习教育与工程建设紧密结合，在推进后续工程高质量发展的同时，聚焦群众饮水安全、生态保护等民生需求，通过“企业+社区”共建模式解决沿线群众用水难题；工业和信息化部在开展学习教育时，要求干部深入企业一线调研，针对产业链供应链短板制定精准扶持政策，推动制造业向高端化、智能化转型。这些实践表明，正确政绩观不是抽象的概念，而是体现在一个个具体行动中：是调研时多坐群众“热炕头”，是决策时多算民生“长远账”，是落实时多啃硬骨头、多接烫手山芋。

三、制度之基：从“一时之效”到“长久之治”的保障

政绩观问题具有顽固性和反复性，必须通过制度建设构建长效机制。此次学习教育明确要求“着力完善制度、立好规矩”，这正是推动标本兼治的关键一招。

中央已出台一系列配套措施：一方面，将政绩观考核纳入干部选拔任用体系，对搞“形象工程”的干部实行“一票否决”；另一方面，建立政绩观偏差问题专项整治机制，对巡视、审计、信访等渠道发现的问题线索严查快处。例如，某省在换届考察中，引入群众满意度测评环节，将“民生改善成效”作为重要考核指标，倒逼干部树立正确政绩观；某市建立“政绩工程”负面清单，明确禁止盲目举债搞建设、违规变更土地用途等行为，为干部划出红线。这些制度创新，让正确政绩观既有“软约束”更有“硬抓手”。

四、时代之问：以正确政绩观推动中国式现代化

当前，“十五五”规划正在编制，中国式现代化进入关键阶段。面对高质量发展、共同富裕、碳达峰碳中和等重大任务，更需要广大干部以正确政绩观引领行动。此次学习教育将“科学决策”作为重要要求，正是为了引导干部完整准确全面贯彻新发展理念，避免“拍脑袋决策”“拍胸脯蛮干”。

从东北老工业基地的产业转型，到西部地区的生态保护；从长三角的科技创新共同体建设，到粤港澳大湾区的规则衔接，每一项战略任务的落地，都需要干部以“功成不必在我”的境界谋长远，以“功成必定有我”的担当抓当下。唯有如此，才能将党中央的决策部署转化为发展实效，让中国式现代化的图景更加清晰可感。

结语

树立和践行正确政绩观，是一场深刻的自我革命，更是一次庄严的使命承诺。当每一名党员干部都能将“为民造福”作为最大政绩，将“真抓实干”作为行动准则，将“科学决策”作为工作方法，我们必能凝聚起14亿多人民的磅礴力量，在推进中国式现代化的新征程上书写无愧于时代的答卷。这，正是此次学习教育最深远的意义所在。