党员教育要有“三性”

周麟

    党员教育是提升党员政治理论素养，永葆党员先进性的重要途径之一。高质量的党员教育，是坚定党员理想信念、增强党员党性观念的客观需求；是党员之间相互学习提高党员素质的重要形式；是全党统一思想、统一认识、统一行动的重要形式。

丰富教学内容，确保培训有政治性。党的十八大对党章做出了部分修改，更加突出党课的“党味”。因此，教学内容就应做到：用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求阐明观点、分析问题，做到讲政治、守原则，立场鲜明。推行“定单式+菜单式”培训内容确定模式，进一步丰富和改进党员教育内容，持切实把开展党员教育培训与解决生产生活实际问题相结合，做到培训具有针对性。

丰富培训载体，确保培训有指导性。 参加党课学习的学员都是成年人，富有实践经验，理解力较强，但记忆力相对减弱，而党课理论性又很强，因此，授课人在党课教学中就应根据听课人的实际情况，认识规律及思维方法，适当举些富有启发性的鲜活的例子，去引导听课人进行思维，充分调动他们学习的积极性和主动性，加深和巩固他们的理解力。整合智慧党建云平台、学习强国APP、地方党建等微信公众号，搭建网络培训平台，将传统方式和现代化方式相结合，相互补充，打破时间和空间的限制，确保党员教育培训有时效。

丰富教学方式，确保培训有生动性。党课举例并不是一件十分简单的事情，需要经过长期积累，也必须经过精心筛选甄别。授课人需要认真掌握举例的艺术性与技巧性，才能使党课教学真正达到应有的效果。要持续推行“课堂+基地”党员教育培训模式，创新课堂和基地教学形式，大力采用“讲授式”“研讨式”“体验式”等相结合的教学方式，让教育培训更有生动性。