让高技能人才“崭露头角”

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创新育才机制，蓄足技能人才“春水”。随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构不断调整，各行各业对高技能人才的需求越来越强烈，创新育才机制，才能更好、更多地培养国家和社会经济发展需要的高技能人才。探索技工教育“集团化”机制，建立技师学院+高级技校+普通技校+大型骨干企业“四位一体”的技工教育集团，全面促进校企合作、产教融合，持续为社会经济发展提供支撑。探索人才培养“精准化”机制，实施高技能人才数据赋能工程，综合运用“大数据+云计算”技术，建立高技能人才资源库、需求库，促进人才链、产业链、教育链有效衔接，提高技能人才培养与产业发展匹配度。探索校企合作“多样化”机制，大力推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”的企业新型学徒制，支持技工院校与企业开展“订单式”“定向式”“定岗式”联合培养模式，让院校源源不断为社会注入技能人才“春水”。

搭建实训平台，提升技能人才“本领”。玉不琢，不成器；人不学，不知义。无论是突破“卡脖子”技术，还是建设制造强国，都需要经过实践“摸爬滚打”的“高顶尖”人才。要全力打造职业技能竞赛平台，建立世赛、国赛、省赛、市赛相衔接的职业技能竞赛体系，多举办高规格、多赛项的技能竞赛，让技能人才在比赛选拔中“打磨”自身。要搭建校企联合培训平台，深化校企合作，促进产教融合，扩大“金蓝领”、青年技师素质提升培训规模，创新“线上学”与线下“师带徒”“班组学习”等方式，面向企业生产一线，与企业联合开展各类技师、高级技师和新入职员工培训，磨砺技能人才“硬本领”。

深化改革措施，激发技能人才“活力”。木不钻不透，人不激不发。长期以来，“蓝领”的职业认可度和成就荣誉感相对偏低，导致技能人才干事创业积极性不高。要深化技能人才评价机制改革，坚持“谁用人谁评价、谁发证谁负责”的改革思路，全面推开企业技能人才自主评价改革，实施社会化评价扩容行动，遴选“产业代表性、评价专业性、行业权威性”的社会评价机构参与评价。要深化技能人才发展机制改革，完善高技能人才职称评审绿色通道，突出高技能人才职业能力和工作业绩，进一步畅通高技能人才与专业技术人才职业贯通发展通道。要深化技能人才激励机制改革，出台系列政策，加大对高技能人才奖励激励力度，完善职业技能提升配套政策，加强企业职业技能等级待遇落实政策引导，将技能人才的技能水平成功转化为待遇、荣誉，激发技能人才创新创造活力。