主题教育应以写“实”为要

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与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。广大党员干部要抓好主题教育各个环节，在理论学习、调查研究、为民服务上凝心聚力，主题教育应以写“实”为要，护航主题教育“行稳致远”。

理论学习应以写“实”为要，勤探索、学之深，筑牢思想之基。学习是获取知识的途径。不去学习，不去探索，不去研究，对知识不主动吸收，就只能原地踏步，很难取得新的进步。时代在发展，我们所面对的问题也在发生着变化。新的问题往往从未见过、更加复杂。为此，党员干部要通过学习来充实自己的“知识库”，通过思考加深对规律的认识，通过总结来强化记忆，把“金点子”学会，将“技能包”背起，在遇到新情况、新问题时才能心中有底、手里有招。理论学习不能“囫囵吞枣”，只是“浅尝几口”难以识其味，只是“随手翻翻”难以掌握其中要义，在遇到复杂的问题时难免会陷入束手无策的境地。党员干部要深入学习理论，做到真学真懂、真会真知，将零散的知识系统化，及时更新、多学多问，提升理论素养。

调查研究应以写“实”为要，下基层、找问题，瞄准问题症结。调查研究是下沉寻找问题、深入找准问题的过程，是我党的优良传统，也是干部干事创业的基本功。广大党员干部要走进基层、深入实地、听取民声，既到田间地头了解人民群众的生产情况，也到群众家中常坐常谈，拉近和群众之间的距离，和群众成为无话不谈、心心相映的好友。要主动倾听群众的“牢骚话”“烦心事”，也要认真倾听，把群众的困难记下来，桩桩件件放在心上，一件一件梳理清楚，及时安抚群众的情绪，为群众解答困惑，把群众的困难都收集全面，做到一个不漏。要加强对问题的研究，从收集的情况入手，把问题的来龙去脉弄清楚，用“放大镜”看清细节，用“显微镜”看清本质，从而抓住问题的“症结”，把问题找得准，把对策提得实，确保调查研究取得实效。

为民服务应以写“实”为要，重实干、下实功，办好为民实事。走好群众路线，才能办好群众事情。党员干部要做下实功的“勤务员”，以真抓实干的姿态办好为民事，不能只是口头上“应允”，也不能只是下基层“逛逛”，要真下基层、真干实事、真心为民，以真心才能换取真心，以实干才能换取实效。党员干部要把人民利益“置顶”，时刻为民着想，用心为民解忧，站稳以人民为中心的根本立场。党员干部在为民办实事中，要聚焦“堵点”“难点”，从“小切口”入手，紧紧围绕人民群众关心关切的医疗、就业、养老等问题下功夫，直面问题、解决问题，全力以赴、尽职尽责，让人民群众看到实实在在的成效，答出人民满意的“高分卷”。