做好调查研究 搞好教师梯队建设

瑙珉

    教育是国之大计、党之大计。教育对国家富强、民族振兴、社会进步具有极端重要性。教育又是民生之基，与每个家庭的幸福息息相关。作为年轻学校，要想长足发展，必须搞好教师梯队建设，调查研究就是做好这项工作的重要手段。

    一是调查研究年轻教师的专业能力。年轻教师走进学校，是一株尚未破土的新苗，从校门吸收的理论知识还需内化，理论和实践相结合，方能适应教育教学需求。

    二是调查研究年轻教师的成长需求。年轻教师初入职，就是一张白纸、一粒种子，学校尤其是主抓教师专业成长的领导，要走到教师队伍中去，通过检查、听课、调研，真正了解年轻教师入职的需要，专业成长的需要。年轻教师与骨干教师、老教师要形成梯队，通过“青蓝工程”建设，在调查研究的基础上开展帮扶活动，促进年轻教师快速成长。

    三是调查研究师徒结对开展情况。“青蓝工程”是所有学校在教师队伍建设方面会做的一项工作，“师徒对子”结了，效果如何，需要调查研究。年轻教师成长效果如何，师徒结对工作是否做的实很关键，深入师徒结对日常活动中，通过查教案、查听课笔记，听师徒课，参与师徒教研活动等等方式深入调查研究，发现问题及时解决、纠正，以求“青蓝工程”真正落地，见实效。

    四是调查研究年轻教师专业成长。师傅领进门，修行在个人。年轻教师的成长是学校的重要工作，学校在下大力气做，那么年轻教师专业提升速度和质量如何，需要不断调查研究。调查研究同批入职教师成长差距，调查研究不同学科教师入职成长差距，调查研究兄弟学校同批或同专业教师成长差距，比高低、找不足。对于成长速度慢，提升差的教师要寻找病因，加强指导和帮扶，只有如此，才能让教师真正成长起立。

深入开展调查研究，有助于推动学校教师队伍梯队建设，助力学校高质量发展。主管领导要深入班级、学年组、教研组，做到真调研、不作秀，在调查的基础上深化研究，坚持调和研并重，调有所获、研有所用！

新海中学 张杰

2023.3.24