扎根杏坛，做好领航人

候鸟飞飞2000

　　在中国共产党百年华诞的重要时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上，党的十九届六中全会胜利召开，审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。放眼国家的宏观发展，这次全会全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”。而回归大国之下的小我，作为一名教育工作者，我更加意识到身上肩负的责任和使命。

　　党员教师：志愿助力，终身学习

　　深刻领会全会精神及意义，牢记党员教师先锋模范、为民服务的使命。最为一名基础教育的教师，除了扎根在基础教育的阵地上教书育人还不忘志愿助力区域终身教育，提升全民文化素养。我在区老年大学做志愿教师已近7年，年近花甲的老人年虽然记忆力衰退，但他们表现出的对继续终身学习的渴望令我孜孜不倦、不遗余力的教学，一批批老年人从对电脑一窍不通，到学会了诸多生活常用计算机技能，丰富了他们的晚年生活，让他们老有所学、老有所乐。

　　全员导师：良师益友，协同合作

深刻领会全会精神及意义，牢记教师教书育人、立德树人的使命。在上海市教委“中小学全员导师制”的推进下，我成了8名学生的导师，肩负双重责任——不仅要“导”学生，也要“导”家长，既要做学生的“良师益友”，也要做家长的“合作伙伴”。

　　所以，做一名“好朋友老师”，关心指导学生的全面发展，疏解学业压力、增强成长信心；让学生能敞开心扉将自己的小烦恼、小困惑倾诉出来，我要耐心倾听，做他们的心理上疏导员、学习上的引导员、亲子关系上的调解员、校园成长路上的记录员，为学生成长留档。同时做一名“好合作伙伴”，与家长建立协同合作的家校关系，做家校沟通的桥梁，缓解家长养育焦虑，引导家长树立正确教育观。

　　这些都是作为教师立德树人的最根本的要求，我在这次全会精神的指引下努力提高学生全员导师工作中的育人意识和育人能力，对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通，深化教师和学生之间“良师益友”的师生关系，优化学校与家长的“协同合作”的家校关系，家校合力，为孩子打造回归育人本原、切实减负增效和全面发展的环境，促进他们健康快乐成长。

　　学科名师：课堂领航，辐射带动

　　深刻领会全会精神及意义，牢记名师身先士卒、率先垂范的使命。充分发挥自身学科课堂领航，辐射带动的作用。

　　作为区见习教师规范化培训基地的带教老师，助力职初教师心中教师梦的种子不断萌芽。作为区“明天的导师”工程的学科导师，助力区学科骨干教师茁壮成长为一株金苗，并在“导师工程”的沃土中滋养长成一棵参天大树，将来能胜学科大任。

　　同时站在区“明天的导师”工程这个平台，保持清醒头脑，戒骄戒躁，继续发扬我党老一辈共产党人筚路蓝缕、以启山林的精神，力学笃行，自我研修提升，在成为上海市学科名师道路上扎实前进，使自己能高屋建瓴，辐射引领到更广的范围，并在将来能师徒携手共同培育更多祖国未来的接班人。

　　在新时代、新征程、新起点的教育事业是一项需要我们沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。在教育岗位上，我们要继续领会全会精神，牢记教书育人的使命初心，落实好立德树人的根本任务，用对党的教育事业的无限忠诚，继续加强未成年人思想道德建设工作，加强学科教学融合育人，砥砺奋进，实践好人民教师所肩负的历史责任和崇高使命，为实现第二个百年奋斗目标努力交出一份自己的答卷。（夏勤）