做好干部教育培训要有“新”有“为”

云轩丶

做好干部教育培训要有“新”有“为”

近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，对于坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、强基固本，培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍，具有重要意义。组织部门肩负培养干部的时代重任，面对新时代、新要求、新课题和广大干部成长成才的新需求，做好干部教育培训工作要与时俱进，把握时代特点，立足新的发展实践，总结出新的经验，推动干部教育培训工作走深走实。

激活组织需求“新引擎”，让干部“敢为”。做好干部教育培训工作，组织部门要把新时代干部教育培训工作放在大局中加以定位与布局，探索适应新时代干部教育培训新方式，按照“党的事业需要什么就培训什么”的原则，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首课、主课、必修课，突出党的理论教育和党性教育的主课地位，加大党史、党规、党纪的教育比重，创新教学思路，抓住干部的兴趣点，采取案例式、体验式、互动式、研讨式、情景模拟式等灵活多样的培训方式，持之以恒用党的创新理论不断凝心铸魂、强基固本，教育引导广大干部进一步提升政治觉悟、增强政治能力，锤炼政治品格。

开辟岗位需求“新路径”，让干部“能为”。我们要充分考虑不同层次、不同岗位的专业性和差异性，满足不同层级、不同岗位干部的学习需求，科学区分不同领域实际情况，保持教育教学内容的前沿性与鲜活性，分门别类做好培训需求调研分析，把准培训内容，提升培训质效。通过线上线下结合方式，充分利用区域内外优质资源，根据岗位需要和学员特点，设计培训内容和专题，丰富教学方式，灵活运用访谈式、案例式、体验式等教学方法和“主会场+分会场”的现代通信技术模式开展培训，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，切实增强培训吸引力和感染力。

激发干部需求“新活力”，让干部“善为”。组织部门要根据干部的岗位经历、专业背景、兴趣爱好等，充分利用问卷调查、走访座谈、日常了解等形式多角度全方位深入了解干部，并收集相关意见建议，做到因人施教、因需施训，增强培训的吸引力和感染力，让干部“带着问题来，带着答案回”，切实满足干部个性化、多样化、差异化的培训需求，更好激发干部干事创业的热情和积极性，推动干部教育培训提质增效。要按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，建立培训需求制度，聚焦干部对党性修养、专业化知识、实践需要等内容的需求，科学设计培训主题，合理选派参训人员，科学设置培训内容，提升干部教育培训的针对性和实效性。