“常学常新”八项规定：“知”“行”“守”作风三重奏

荔枝

“常学常新”八项规定：“知”“行”“守”作风三重奏

党的作风是观察党群关系的晴雨表，是检验政权性质的试金石。习近平总书记指出：“把党的建设作为一项伟大工程来推进，是我们党的一大创举，是我们党领导人民进行伟大社会革命的重要法宝。”从延安整风到新时代八项规定，作风建设始终是党自我革命的利器，而八项规定精神学习教育正如破解作风顽疾的“金钥匙”，是新时代全面从严治党的“第一粒扣子”。

“常学常新”悟初心：让“铁规矩”成为思想“导航仪”。

“八项规定既不是最高标准，更不是最终目的，只是我们改进作风的第一步。”八项规定精神作为新时代作风建设的“起手式”，其核心要义在于以群众路线校准权力坐标。从“指尖上的形式主义”到“文山会海的反弹”，从“痕迹管理异化”到“调研作秀回潮”，这些新表现警示我们，学习教育不能停留在背诵条文，而要通过情景模拟、沉浸式体验等方式，将基层减负的痛点、民生堵点作为教学生动案例，让“规定动作”变成“自觉行动”，时时处处让党员干部在思想深处校准“为了谁、依靠谁、我是谁”的航向。

“知行合一”破顽疾：以“绣花功夫”打通作风“最后一纳米”。

八项规定精神的学习成效，最终要落脚在解决群众“急难愁盼”的实绩上。当乡村振兴面临“材料美化”与“实效美化”的博弈，当优化营商环境遭遇“新官不理旧账”的困境，当民生工程出现“面子工程”的变异，党员干部需用好“四下基层”传家宝。从“板凳会”收集民情到“圆桌谈”共商对策，从“最多跑一次”的流程革命到“接诉即办”的机制创新，以“民情地图”“问题清单”“成效账本”三件套，推动作风转变从“运动式”向“制度化”转型。鲜活的实践证明，党员干部只有深入基层一线调研，掌握第一手资料，才能真正把群众的操心事、烦心事、揪心事办成暖心事。

“久久为功”铸长效：用“制度笼子”锁定作风“绿色频道”。

作风建设的“徙木立信”，贵在以制度刚性保障教育成果。从会议时长的“倒计时管理”到文件字数的“限额审批”，从基层调研的“轻车简从轨迹留痕”到公务接待的“一函一单”制度，八项规定精神正通过数字化改革嵌入权力运行全流程。组工干部需推动建立“作风健康码”体系，将学习教育参与度、群众满意度、问题整改率纳入干部数字画像，形成“教育－监督－问责－整改－治理”的闭环生态。当每项制度都成为带电的高压线，八项规定精神才能从“外在约束”转化为“内在信仰”。

八项规定精神学习教育不是“一阵风”，而是全面从严治党的“永动机”。党员干部当以“本领恐慌”的危机感学深悟透，以“群众阅卷”的压力感知行合一，以“制度成瘾”的自觉感久久为功，让“徙木立信”的改革承诺在新时代绽放新光芒，为推进中国式现代化筑牢作风之基。