三步法让农村党员教育管理走心更走“新”

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　　加强农村党员教育管理工作，充分发挥党员先锋模范作用，对夯实农村党组织，锻造坚强战斗堡垒，巩固党的执政基础具有重要意义。面对新形势、新挑战、新任务，基层党组织要结合农村党员队伍多样化、差异化，精准施策、分层管理，进一步增强农村党员队伍的战斗力和凝聚力。

　　摸清底数，绘制党员教育管理“施工图”。农村党员教育管理是一项基础性、经常性的工作，做到底数清、情况明、措施细，才能促进农村党员教育管理走深更走实。要以村（社区）党组织为单位，“两委”班子成员为主力，根据组织生活出席情况、党费缴纳情况进行“一对一”上门走访，详细了解党员本人及家庭基本情况，并建立党员信息库。根据全面摸排情况，建立“在职党员”“无职党员”“流动党员”“困难党员”“年老体弱党员”5大类，通过“量体裁衣”制定党员教育管理“施工图”，推动形成党员分类科学、教育培训灵活、管理方式多样的党员管理格局，实现农村党员教育管理干有方向、做有标准、评有依据。

　　精准施策，激活党员教育管理“动力源”。精准把脉农村党员教育管理特点，注重分类施策、对症下药。在职党员实行“民评镇考”，以群众测评、镇街考核的方式，对在职党员进行考核定等、绩效奖励；无职党员实行“设岗定责”，设定纠纷调解员、社情联络员、政策宣传员等岗位，无职党员根据自身特长和兴趣认领岗位、明确职责、服务群众；流动党员实行“双向共育”，坚持流入地日常教育、流出地跟踪监督管理机制，建立流动党员教育管理群，定时公布党支部日常事宜，不定期电话联系党员了解思想动态，流入地党组织进行日常教育；困难党员实行“爱心帮扶”，制定个性化帮扶政策，通过公益性岗位、困难党员慰问等方式，帮助解决实际困难；年老体弱党员实行“送教上门”，安排在职党员点对点联系，定期上门送学帮学，帮助年老体弱党员学习不掉队。

　　组合出击，开拓党员教育管理“新局面”。强化党员教育阵地建设，充分挖掘党员先锋站、民情茶室、美丽乡村示范院落、田间地头等场所，推动基层党员教育培训阵地不断向前延伸，直接把学习教育地点建立在院坝里、田陇里；突破传统党课集中学习模式，积极打造“微课堂”沉浸式学习品牌，以“我们村（社区）的那些事”为切入口，鼓励广大党员说变化、讲团结、感党恩，让党员教育管理工作有温度、有热度、有深度；以知促行，把党员教育成果转化为工作动力，建立党员志愿服务队，引导广大党员积极参与农村志愿服务、垃圾分类、人居环境等重难点问题，让农村党员事不避难，冲锋在前，充分发挥党员先锋模范作用和示范带头作用。