海拉尔区桃李学校 马文暄——守三心执三笔，绘调查研究...

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        中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，决定在全党大兴调查研究，并作为在全党开展的主题教育的重要内容。作为党员教师，我们更要重视调查研究，善于调查研究，在调查研究基础上解决突出矛盾和问题，这也是谋划工作、科学教学的重要依据。
       坚定“决心”，提好“问题导向”之笔。“凡事预则立，不预则废。”解决问题是我们调查研究的最终目的，这就要求我们要找准问题所在，并且树立问题导向的意识。方案中提出，在全党大兴调查研究，要紧紧围绕全面贯彻落实党的二十大精神、推动高质量发展，直奔问题去，实行问题大梳理、难题大排查，着力打通贯彻执行中的堵点淤点难点。我们要做好调查研究，要有直面问题的勇气，不回避问题也不掩盖问题，多在日常教学工作中总结经验、研究问题。坚持有一是一、有二是二，不唯书、不唯上、只唯实，坚持发扬求真务实的工作作风。
       锤炼“初心”，行好“实事求是”之笔，“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。”调研如果不联系实际、不尊重事实，那么就失去了调研的意义，也得不到想要的答案。习近平总书记曾指出，“尽可能多听一听群众和一线的声音，尽可能多接触第一手资料，做到重要情况心中有数”。因此，在开展调查研究的过程中，要坚持一切从实际出发，深入“一线课堂”，“零距离”接触教职工，打开老师们的“话匣子”，了解日常教学工作的反映、掌握真实情况。在教师群众中了解实际情况，不但发现问题解决问题，并且创造出解决问题的方法，确保“看到真相”“听到真话”。
       淬炼“匠心”，做好“群众路线”之笔，了解心之所向，倾听教师群众呼声，反应教师群众愿望。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”在知识爆炸、信息裂变的新时代，教育上的变化和需求日趋多样化。在日常工作中，也要经常深入教师群众的一线中去，坚持把统计调查、研讨会、走访调查等方式结合起来，深入了解教师，摸清具体情况，全面掌握老师们的需求，找准问题症结，及时把握轻重缓急，对症下药解决问题。作为党员教师，更要坚持把双脚“站在地上”，多到教师群众中去倾听社情民意，既听顺耳话，又听逆耳言，既要让职工们反映情况，又要提出意见，只有这样说话做事才能有的放矢、底气十足。
       大兴调查研究，是应对新时代新征程前进路上的风浪考验、推进中国式现代化的有力举措，是时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定、回答“六个如何始终”的现实需要，是转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任担当的有效途径。作为新入职的党员教师，继续坚持用好这个传家宝，将调查研究制度化、经常化，我们要用好“问题导向”“实事求是”“群众路线”三支“笔”，写好调查研究的“命题作文”，让调查研究“行之有效”，在日常教学和工作中实实在在解决问题，真正做出经得起历史、教育和人民检验的实绩。