多举措加强“一把手”教育管理

鲜衣怒马

多举措加强“一把手”教育管理
什么是“头头”？也就是我们常说的“一把手”类干部。运用组织的形式把一个单位和部门的“一把手”管住，确实不是一件容易的事。（3月7日，人民网）
古语有云“欲影正者端其表。”对于一个单位来说，“一把手”的言行是党员干部干事的鲜明导向，“一把手”的推动是党员干部干事创业的有力保障，只有“一把手”作出表率，才有资格领导下属要求下属，推动党和国家各项事业健康发展。从这个意义上来说，加强“一把手”的教育管理工作至关重要。笔者认为，加强一把手教育管理要着重从两个方面入手，既要通过教育管理促使“一把手”以身作则、率先垂范，身体力行当好下属的行为标杆，又要促使“一把手”扛起责任担当，知责尽责，管好班子、带好队伍，激发干事创业活力。如何实现这个目标，笔者认为，要从以下三个方面入手
加强“一把手”教育管理，要严格组织生活。通过严格落实民主生活会、组织生活会、民主评议党员等各项组织生活制度，提高“一把手”自我约束的自觉性，确保在任何情况下都能按党章规定的标准要求自己，不做特殊的党员。
加强“一把手”教育管理，要加强权力监督。“没有监督的权力必然导致腐败，这是一条铁律。”加强“一把手”的权力监督，可以通过采取定期述职述廉、群众民主测评、畅通举报途径等措施，拓宽对“一把手”权力运用的民主监督渠道，充分发挥出党内监督、党外监督、群众监督、新闻媒介监督等监督主体对党内生活的监督约束作用，把“一把手”的思想和行为始终置于监督之下，让权力运行在阳光之下。
加强“一把手”教育管理，要充分依靠上级力量。上级组织、上级领导要在平时搞好指导帮建，同时要充分利用考核基层班子、派人参加基层单位的民主生活会等时机，在考核时、在开展批评时敢于斗真碰硬、敢于刺刀见红，对基层“一把手”实事求是的查问题、点不足，帮助他们找准问题并及时整改问题，切实提高“一把手”解决自身问题的能力。
（作者：郑文）