找准教育课堂的“支点”，丰富党员教育
要把教育课堂的建设“抓在平常”，把握党员“想要学”“需要学”的需求点，把握“重点学什么”“学习成果如何”等要点，精心编排课程、打造精品党课，发掘身边典型、讲好榜样事迹、展现时代精神，让广大党员学而有味、学得带劲，让党员教育的知识“足够解渴”，让技能“有益实践”，让精神“浸润身心”，以丰富的课堂内容来提升党员教育的吸引力。党员教育如果只是读读文件、听听报告，党员参与的积极性必然不高，课堂的整体氛围必然不浓厚。因此，要打造“互动式”课堂，让党员在相互交流经验、看法、收获中增进体会、增强认知，充分发挥课堂作用。
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