人才是治国的基础,是事业成败的关键。一个民族、一个国家,乃至一个社会的发展与壮大皆离不开人才。何为人才,简言之,即德才兼备之人。有德无才非人才,有才无德亦非人才,有才有德之人才能算作是真正的人才,二者缺一不可。正如北宋政治家司马光所说:“才者,德之资也;德者,才之帅也”。 培养人才是获得人才的唯一途径,而学校教育又是培养人才的根本方法。学校教育的目的在于育人,教师是教育的主导,学生是教育的主体,培养怎样的人,怎样培养人,在很大程度上跟教师密切相关。这里的密切相关,通常指的是教师能否采用社会对人才的评判标准去教育学生,而往往忽视了教育学生的这个人,这一个主导者是否是一个人才。德才兼备好比教书育人,有才无德之师,能教好书却不能育好人,这样的教师不配当教师,所教学生哪怕学识再高,终将成为危害社会的“毒品”。如北大学子吴谢宇弑母事件、清华大学高材生仲加杰挪用公款事件、西安音乐学院大三学生药家鑫杀人事件等等,这样的例子屡见不鲜。有德无才之师,能育好人却不能教好书,这样的教师当不了教师,所教学生虽有高尚的品德,但缺乏必要的文学知识与思考的头脑,终将碌碌无为,甚至惹祸上身。如东郭先生和狼的故事、唐朝宰相卢怀慎廉政的故事等等。无才无德之师,既教不好书也育不好人,这样的教师与教师之名天差地别,所教学生对社会无用,终将成为一堆废品。唯有德才兼备之师,才能既教书又育人,为国家和社会培养栋梁之才。 苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说过这样一句话:“教师,这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯;是他在激发学生的求知欲,教会他们尊重科学、文化和教育。”这句话也足以道出了教师的重要性,所以,在学生成才之前,先培养教师成才。 作者:黄丽娟
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