悟平“语”近人争做学习型党员干部

四川敏子

学习是解读习近平新时代中国特色社会主义思想构成的“金钥匙”，也是习近平总书记一直倡导并身体力行的重要习惯。《平“语”近人——习近平总书记用典》第八集《腹有诗书气自华》从为何学？学什么和怎么学？这三个层面解读了习近平总书记关于“劝学”的思想。（来源：10月16日，央广网)

习近平同志指出：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要”。面对日新月异的科技进步、复杂多变的国际形势和不断深化的社会变革，面对推进科学发展的新任务，党员干部唯有加强学习，把学习作为一种精神追求，“用知识武装自己”把学习理念内化为一种勤奋工作的激情、动力和习惯，在学习中寻觅心灵寄托、灵魂归宿和思想支柱，在学习中增智修德，提升境界，才能做到不忘初心、牢记使命。那么如何才能成为学习型党员干部呢？笔者以为：

要端正动机和态度，树立终生学习的理念。学习问题，不仅关系党员、干部自身的成长进步，而且关系事业的兴衰成败、百姓的幸福安康。对待学习的态度端正与否，更是有没有党性和党性强不强的重要表现。动机和态度不端正，就很难在学习中获得提高和进步。时下，有个别党员干部不怎么学习了，对学习重视不够，没有主动学习的“兴奋点”，缺少学习的内驱动力，“三天打鱼，两天晒网”。或总以没时间为借口，常常忙于吃喝应酬。或“投入地”学习，却往往持功利主义、实用主义态度，只为考选、竟岗、聘职等等，用后即扔，扔之即忘，汲取不成个人的精神财富，提升不了个人的素质和修养。“天下者先治己，治己者先治心。”因此，作为党员干部要将学习当作“治心”的重要路径，树立正确的学习理念，树立终生学学习的理念，才能真正将学习提升到精神追求的高度去认识和践行，才能把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，自觉做到学以立德，学以修身、学以尽职。

要以党的理论为核心，不断强化党性修养。“玉琢成器，人学知义”，党员干部要将学习当成“进步之源”，在学习中明辨是非、提升素质、强化修养，促进发展。这就要求我们要以党的理论为核心，精学马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系，理解精神实质，做到真学、真懂、真信、真用，这样才能不断提高理论素养，增强党性修养。“进学致和，行方思远”，要保持党的先进性和纯洁性，党员干部就需要把学习当成一种精神追求，这样才能通过学习塑造良好的性格，养成健康的行为方式和生活方式，避免刚愎自用，避免精神空虚，避免怨天尤人；这样才能通过学习顿悟人生真谛，参透名利荣辱，做到胸襟更开阔、思想更深入、视野更拓展，获得“明镜在心”，修得浩然正气；这样才能通过不断提升思想境界和党性修养，筑牢理想信念的根基，自觉强化组织观念和“四个意识”，发扬马克思主义政党胸怀天下、放眼世界的大境界，做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，为人类作出新的更大的贡献。

要把学习当成责任义务，做到学以致用学以尽责。面对日新月异的科技进步、复杂多变的国际形势和不断深化的社会变革，作为党员干部都应把学习当成一种工作责任和义务，并内化为一种激情，外化为一种习惯。这样才能切实把学习成果转化为做好本职工作的能力和推动工作的成效，真正做到学以致用学以尽责。因此，作为党员干部，我们要在繁忙的事务工作中，发扬雷锋的挤和钻的“钉子”精神，把握时代特征、顺应时代潮流，树立重视学习、善于学习、终身学习的理念，把学习当成精神追求当成义不容辞的责任和责无旁贷的义务，自觉争做学习型党员干部，下苦功夫、花大力气，挤时间、钻空子，切实掌握现代化建设所需的理论知识和科学知识，在学习中谋发展、抓工作、解难题，这样才能真正做到立足本职、心系工作、尽心尽责、勇于创新，才能增强工作的科学性、预见性、主动性。

发展无止境，学习无止境。面对各种“考验”和“风险”，我们必须明确学习责任、强化学习任务、提高学习能力，党员干部更应乐于学习、善于学习，更好地发挥模范带头作用。让学习成为一种精神追求，在学习中汲取经验和智慧，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这样我们才能更好地担当责任和使命，在创新驱动、全面奔康和伟大复兴的道路上走得更远更辉煌。（作者：陈敏）