本帖最后由 王素方 于 2018-12-5 16:10 编辑
教育子女 家长不妨言传身教先做勤学者 前段时间,送房、送车,请愿让女儿提前“出嫁”,“甩锅”给“未来亲家”辅导孩子作业的闹剧刷爆了朋友圈,虽然是笑话,却也倍感家庭教育背后的艰辛与无奈。12月3日,江苏丹阳日报上称:一位家长在辅导孩子功课的过程中,考上了小学教师资格证,用亲身经历为其他父母上了一堂生动的“家庭教育课”。 在这个家庭教育成了“送命题”的时代,终于有一位家长用考取教资的实例为当前家庭教育的“寒冬”带来一丝光亮。如何把 “辅导作业”这道送命题变成送分题,笔者认为:不妨以江苏丹阳这位家长为榜样,从督学者、劝学者变成勤学者,活到老学到老,言教重于身教,让孩子树立终身学习的目标,这才是解决家庭教育难题的关键所在。 为了辅导孩子完成作业,多少中国父母“赔”上了下班后的全部时光,却常常得不偿失。这种矛盾的原因来自于各个方面,其中不可否认的一点是不合理的作业设置,给孩子造成了过重的课后负担;也有部分老师将学校教育本该承担的任务转移到了家长身上,使其家长不得不过多地参与到孩子的学习中。但是,辅导作业崩溃到提前“出嫁”女儿的笑话上演的根本原因,还是大部分父母欠妥的教育方法造成的。 辅导孩子作业提高其学习成绩,最多只能算作家庭教育的短期目的。不幸的是,一部分家长只看到了摆在眼前的短期目标,忽视了家庭教育任重道远的长期使命。因此,在辅导作业的过程,一些家长过度关注完成作业这一眼前任务,殊不知真正的督促和辅导,来自于家长在学习上言传身教。 如果父母自身保持长期阅读的习惯会让孩子潜移默化地将读书作为生活的必要部分,从而更加自觉地进行学习。反观当前我们中国的部分家庭教育,父母只扮演一个督学者,自己却不愿意读书,不肯做一个以身作则的勤学者。这样的教育方式也许能在一定程度上促使孩子在学业上进步,却无法从精神层面上影响他们养成自觉追求知识的习惯。 荀子在《劝学》中说,学无止境,一个好的督学者或劝学者,其本身必然也是一个勤学者、好学者,一个能够有效督促,有益辅导孩子的家长,其本身也要不断加强学习提高自我,给予孩子长期的精神激励。面对辅导作业这道“送命题”,家长们不妨放下急功近利的督学者身份,把焦虑转为动力,在辅导孩子的过程中不忘给自己“充电”,为孩子们做表率。 试想:一对怒气冲冲的父母和一个全家积极向学的良好家庭环境,究竟哪一个对孩子的成长有利呢?相信每一位家长都心中有数吧!(作者:王素方)
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