用反面教材上好党史课

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用反面教材上好党史课
唐剑锋
学习党史，既需要正面典型激励人、鼓舞人，坚定理想信仰；也需要反面教材警醒人、警示人，让自己一言一行始终都不偏离党的宗旨。有的时候，这反面教材、反面教员的警醒作用，更能让人印象深刻；甚至更能让人触及灵魂，从而，“踏踏实实做事，本本分分为人”。
共产党人，应该襟怀坦白。共产党人也是人，他们与普通人一样，每天生活工作在社会上，每天与各种人打交道，每天与各种思想碰撞，此时的坚定信仰，就是面对各种诱惑不动心，不心动。尤其是工作条件好了的时候，各种利益好处送上门来的时候，手中有了权力的时候，你还能不能耐得住寂寞，耐得住贫穷；是一场长期考验。这场考验，是一辈子的事。
信仰坚定，不是说出来的。是面对敌人残酷镇压，不动摇；是面对敌人严刑拷打，不变节；是面对枪林弹雨，不胆怯；也是在原则面前勇于坚守，也是在纪律规矩面前能够自律。方志敏烈士在《清贫》一文中写道：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”战胜困难，不仅需要正面理想教育，榜样激励，也需要反面教员敲响警钟；警钟长鸣，才能让信仰不动摇，才能让人不敢越过纪律规矩“红线”。用反面教材上好党史课，用反面教员现身说法，是一堂生动的警示课；能起到比正面教育更积极、更有意义的效果。
近日《中国纪检监察报》刊登了一个案例：“这几年来，我一味追求豪车、名牌包、名牌服饰，陷于奢侈享乐不能自拔，最后把自己送进了牢笼……”前不久，在浙江省杭州市纪委监委留置点，留置对象某省级机关下属二级单位85后财务人员余某某主动要求与区纪委监委调查组干部对话。余某某态度的转变，源于前一天调查组在留置室给她上的一堂特殊的党史课。余某某收入不高却生活奢靡，穿名牌、用名包、开名车。这样的开销让她长期处于“借贷还钱”恶性循环中，为还高利贷，她把手伸向公款，至案发前，已涉嫌挪用公款900余万元。
奢靡最能让人信仰动摇。刘青山，出身雇工家庭。张子善，学生出身。他们过去在党的培养教育下，为党为人民做过很多有益的工作，无论是在抗日战争还是在解放战争中，都曾进行过英勇的斗争，建立过功绩。但在和平环境中，经不起资产阶级的腐朽思想和生活方式的侵蚀，逐渐腐化堕落，最后成为人民的罪人。这样的反面教员，本身就是一记警钟，警钟常响于耳，你才不敢居功自傲，你才不敢奢靡享乐，你才不敢以身试法，你才不敢违纪违法。
方志敏是党和红军的高级领导干部，却甘愿过着清贫的生活。中央红军主力长征出发后，方志敏率红十军团踏上了孤军北上之路。红十军团担负牵制敌人兵力、掩护主力转移的重任，屡经浴血征战最终失败，为掩护同志转移，方志敏不幸被捕。敌人看他是个大官，满怀希望地想从他身上发一笔横财，但是从袄领捏到袜底，除了一块旧表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出来。上这样特殊的党史课，才是针对余某某思想，才能让更多人受教育开悟。
反面教员，是人生道路上不可或缺的典型。毛泽东同志说过：“典型本身就是一种政治力量。”相比正面典型，反面典型当头棒喝更能让人心惊肉跳、发人深省，让人长记性，让人汲取教训、引以为戒。党史教育，不能缺少反面教材：对树立敬畏之心、划清红线底线，洗涤心灵，震撼灵魂，严守党的政治纪律和政治规矩，都是一种提示，一种警醒，一种监督。
假如余某某把手伸向公款之初，就用这样的反面教员提醒她，或许伸向公款的手就会缩回来。假如余某某有了出格想法之初，就用这样的反面教员提醒她，或许就不敢出格。假如余某某心生奢靡享乐思想之初，就用这样的反面教员提醒她，或许不至于走上违法犯罪道路。